新学期伊始，鄞州区提出“15分钟课间制度”，鼓励有条件的学校先行先试，东湖小学在宁波中心城区率先推行该制度。

　　“积极推动学校根据实际将课间活动时间由10分钟延长至15分钟”“确保学生每天综合体育活动时间2小时”，一系列安排体现了教育部门对学生身心健康的深切关怀，也折射出教育理念的深刻转变。

　　课间活动“加时”，阳光教育“加分”。对于孩子们来说，就是快乐“加倍”。通过校园生活的适度“留白”，引导他们走出教室、走向户外，享受健康快乐、自由舒展的校园生活，是教育的应有之义。

　　课间，为把孩子“赶”出教室，很多学校出了奇招，比如有学校在树丛间放置玩偶，开展“寻宝”运动，有的学校安排“放鸽子”，帮助孩子们培养课间远眺的习惯。这些根据青少年成长特点而设计的好招妙招，吸引孩子们走出教室，使他们拥有了更多的欢声笑语。

　　课间休息不是可有可无的“边角料”，课外活动也不是“浪费时间”，充足的休息和活动时间，是青少年身心健康发展的基本保障。将活动时间制度化，彰显教育回归育人的初心，将有力促进学生的全面发展。

　　那么如何保障课间活动 “加时”举措的落实？一方面，教育部门要加强巡视督查，指导和监督学校执行好相关制度，确保孩子们真正走出教室；另一方面，学校也要通过科学管理和机制创新，用情用心为学生安排相关活动，让他们身上有汗、眼里有光，充分享受课外快乐时光。